北京市園林學校
古建筑修繕與仿建專業人才培養方案(2018級制訂版)
當前位置: 首頁 -> 教育教學 -> 人才培養方案
作者: 發布時間:2020-06-30 點擊數:

北京市園林學校

古建筑修繕與仿建專業人才培養方案(2018級制訂版)

一、專業名稱及專業代碼

專業名稱:古建筑修繕與仿建

專業代碼: 040300

二、招生對象

初中畢業或具有同等學力者

三、基本學制

3年

四、培養目標

本專業堅持立德樹人,面向北京古建筑行業,培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有古建工匠精神并掌握扎實的古建筑專業知識及傳統古建操作技法,能夠在古建筑生產一線從事古建筑保護、監測、修繕、復建、仿建等工作的高素質技術性人才。

五、職業面向

所屬專業大類

(代碼)

對應

行業

面向職業類別或技術領域

對應崗位

職業資格證書或

技能等級證書

土木水利類

(01)

古建筑

古建筑工程施工

古建工程現場相應的施工、資料、安全、材料、測量、造價等崗位的初級組織管理工作。

古建資料員、古建安全員、古建質檢員、古建造價員、

古建材料員

古建筑工程監理

古建筑工程施工現場監理、資料管理。

古建筑維護

古建筑日常監測、維護。

 

六、人才培養規格

本專業畢業生應具備以下職業素養、專業知識和職業技能。

(一)職業素質

1. 在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

2.具有“執著、專注、堅持、精細”的工匠精神。

2.具有良好的身體和心理素質,吃苦耐勞,能夠勝任古建工程生產一線的艱苦的施工工作。

3.具有良好的語言表達能力、人際交往能力、團隊合作能力。

4.具有自我學習、不斷提升自身職業水平、能夠分析與合理解決工作問題的能力。

5.具有質量、安全、成本、進度與環保的綜合職業工作意識。

(二)專業知識

1. 掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

2.了解中國古建筑的基本類型、理解古建筑的建筑通則及權衡單位。

3.掌握常見古建筑木結構部分的結構特點及施工工藝。

4.掌握常見古建筑瓦石部分結構特點及施工工藝。

5.掌握古建筑油漆及彩畫作的施工工藝及施工流程。

6.熟知古建筑施工常用材料種類、特點及性能。

7.掌握古建筑施工管理、古建筑工程預算等相關專業知識。

8.掌握古建筑測繪及古建筑制圖的相關知識。

9.了解古建筑行業相關法律法規、勞動安全規定及專業技術標準、規范、規程等。

(三)專業能力

1.能夠熟練認知清代官式古建筑臺基、地面、木構架、墻體、屋面等各部位的構件名稱及功能作用。

2.能夠根據清代官式建筑的模數及權衡法則熟練推算出主要大木構件及瓦石部件的加工尺寸。

3.能夠正確識別古建筑大木構件的畫線符號及位置符號;能夠使用傳統的木工工具,進行簡單大木構件的加工制作。

4.能夠使用傳統的瓦工工具,進行簡單的墻體砌筑、屋面穵瓦的施工操作。

5.能夠按照傳統施工工藝,完成 “一麻五灰地仗”的施工操作。

6.能夠按照傳統制式及工藝要求,完成清代官式彩畫的繪制。

8.具有古建筑施工圖紙的繪制與識讀能力。

9.具有古建筑工程施工資料的整理能力。

10.具有小型古建筑工程施工預算的編制能力。

七、課程體系設計

(一)課程體系的總體設計思路

中職“古建筑修繕與仿建”專業課程體系,應以圍繞“傳承中國傳統古建筑施工技能及施工工藝”進行設計。在對北京古建筑行業市場調研的基礎上,通過教育專家、企業專家、古建工匠的共同討論、論證,最終確定了基于“工匠精神引領的職業技能培養”為導向的課程體系設計思路。

(二)課程體系的結構特色

中國官式古建筑傳統工匠技藝有八大類,俗稱“八大作(瓦木扎石土、油漆彩畫糊)”。通過對現階段北京古建筑行業典型職業活動的分析,提煉出本專業的核心課程為《古建筑木作工程技術》、《古建筑瓦石工程技術》、《古建油作工程技術》、《古建彩畫工程技術》等四門課程;同時圍繞四門專業核心課程所需要的相關知識、技能,整合轉化若干門專業基礎課程;為開拓學生知識面、延展學生對古建的動手能力,開發若干門專業拓展課程;結合中職學生必修的文化基礎課程,最終構建形成“以古建傳統核心工作技能統領、圍繞古建工程施工能力培養”的專業課程體系。

(三)課程結構框架

本專業課程結構由公共基礎平臺 、專業技能平臺 、素質拓展平臺 、創新實踐平臺和頂崗實習平臺等五類課程模塊組成。

公共基礎平臺是按照教育部相關規定必須開設的德育課、文化課、體育與健康、歷史、公共藝術等自然科學和人文科學類課程構成。

專業技能平臺由專業基礎課程、專業核心課程構成。

素質拓展平臺由拓展學生專業知識與專業技能的選修課程構成。

創新實踐平臺課程由校企合作完成,采用工學結合方式完成專業核心技能的實踐訓練。

 

 

八、課程設置及基本內容

(一)公共基礎平臺課程

序號

課程名稱

基本內容

參考課時

1

職業生涯規劃

依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

36

2

職業道德與法律

依據《中等職業學校職業道德與法律教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

36

3

政治經濟與社會

依據《中等職業學校政治經濟與社會教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

36

4

哲學與人生

依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

36

5

語文

依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

180

6

數學

依據《中等職業學校數學教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

144

7

英語

依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

180

8

計算機應用基礎

依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

180

9

體育與健康

依據《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

144

10

歷史

依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

36

11

公共藝術

依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合,體現職業特色。

72

12

心理健康

依據《中等職業學校心理健康教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

36

13

德育

(選修)

本課程主要以國學思想為精髓,積極營造“春風化雨,潤物無聲”的育人環境,培養學生的人文素養和行為習慣。

36

(二)專業技能平臺課程

1.專業基礎課程

序號

課程名稱

基本內容

參考課時

1

古建美術基礎

學習掌握繪畫的基本理論和基本技法;掌握景物比例、結構、透視、明暗和色彩渲染的基本表現技能;初步具有表現園林古建的能力;培養健康的審美情趣,具備基本的欣賞美和創造美的能力。

36

2

中國古建筑發展史

了解中國建筑的發展歷程、各個建筑發展時期的主要代表建筑(風格)特征、建筑的材料、建筑技術和藝術特點。初步具有歷代古建筑特征識別能力。  

36

3

古建構造基礎知識

以清代北方官式古建筑為例,初步了解古建筑的基本構造組成;掌握古建筑基礎、臺基、地面、墻體、木構架、屋頂等部位的構件名稱、形式、作用;具備初步的古建筑構造的識別認知能力。

36

4

古建筑制圖

了解手工制圖基本知識;學習正投影、軸側投影圖的基本規律及繪制技法;掌握古建筑單體建筑平、立、剖面圖及局部放大圖的繪制技法;掌握古建筑群組建筑總平面圖的繪制技法;學習使用cad、sketch up等軟件進行古建筑圖紙繪制及古建筑模型的創建技法;具有古建筑施工圖的識讀能力。

108

5

古建筑測繪

學習常規測量儀器的構造與使用方法,掌握常規測量工作的操作技能;初步具有古建單體建筑平、立、剖圖及建筑構件的測量、描圖能力。

72

2.專業核心課程

序號

課程名稱

基本內容

參考課時

1

古建木作工程技術

了解木結構建筑的起源、類型、結構組成;學習古建筑通則與權衡相關知識;學習常見木結構建筑的構造方式及構造技術;掌握大木制作與安裝技術、掌握翼角、斗拱制作與安裝技術;學習古建筑木裝修相關知識;具有初步的古建筑木作操作技能。

180

2

古建瓦石工程技術

了解古建瓦石作基本工具和材料;學習古建筑基礎、臺基、墻體、地面、屋面、石作的相關概念、分類、形式及構造;掌握古建筑基礎、臺基、墻體、墁地、屋面、石作的施工程序及做法規則;具有初步的古建筑瓦石營造操作技能。

108

3

古建油作工程技術

了解古建油作常用工具與材料;學習古建油漆工藝中地仗、灰皮、油皮、貼金等工序的操作方法;初步具備古建“一麻五灰”地仗的施工能力。

72

4

古建彩畫工程技術

了解古建彩畫常用顏料特性與工具用法;認知古建筑彩畫的類型特征;學習古建彩畫基本工藝、繪制規則及施工流程;初步具體清代官式彩畫小樣的繪制能力。  

108

(三)素質拓展平臺課程

序號

課程名稱

基本內容

參考課時

1

古建筑文化

了解中國古建筑在楹聯、匾額、色彩、吉祥紋樣等文化文化要素的運用,掌握中國古建筑所蘊含的歷史文化內涵,能從歷史文化角度對古建筑特色進行分析。

36

2

古建裱糊技術

了解古建裱糊作的發展歷史;認知裱糊作所用工具、材料;初步掌握清代官式裱糊作的操作工藝。

36

3

古建磚雕技術

了解古建磚雕的發展歷史及作用;初步掌握古建筑墻體(透風)磚雕的加工制作工藝。

36

4

古建工程預算

學習古建工程招標、投標相關知識及工作程序;學習古建筑工程預算基礎知識;能夠根據北京市仿古建筑工程預算定額完成小型古建筑工程預算編制。  

36

5

古建施工管理

了解古建筑維修應遵循的原則;學習古建筑維修技術,初步了解古建筑檢測、鑒定知識,能夠通過檢測和鑒定合理進行維修和管理;了解古建筑行業相關的勞動安全規定、法律法規和標準。

36

6

園林建筑賞析

了解園林建筑的發展簡史,常見園林建筑類型;掌握不同類型園林建筑的特點,熟悉園林建筑小品,提升園林建筑審美能力和品鑒能力。

36

7

中國傳統文化

了解中國傳統文化的形式與意義、歷史分期,掌握中國古代文化中的禮制、倫理、家邦、用思、天人關系。

36

(四)創新實踐平臺課程

序號

課程名稱

基本內容

參考課時

1

木作綜合技能實踐訓練

本課程采用校企合作方式,學生在校外古建實訓基地,采用工學結合方式,集中進行古建木作加工、大木施工的技能訓練,強化學生核心職業技能水平。

162

2

彩畫綜合技能實踐訓練

本課程采用校企合作方式,學生在校外古建實訓基地,采用工學結合方式,集中進行古建彩畫繪制、工程施工的技能訓練,強化學生核心職業技能水平。

162

3

瓦作綜合技能實踐訓練

本課程采用校企合作方式,學生在校外古建實訓基地,采用工學結合方式,集中進行古建瓦石加工、瓦石施工的技能訓練,強化學生核心職業技能水平。

108

4

油作綜合技能實踐訓練

本課程采用校企合作方式,學生在校外古建實訓基地,采用工學結合方式,集中進行古建油作材料加工、油作施工的技能訓練,強化學生核心職業技能水平。

72

(五)頂崗實習平臺課程

序號

課程名稱

基本內容

參考課時

1

頂崗綜合實習

學生在校外實訓基地完成一學期的頂崗實習。選擇的實習單位與崗位,應與就業崗位相結合。針對今后就業崗位,加強理論與實踐學習,熟練操作技能,適應企業環境和管理,培養學生吃苦耐勞精神和愛崗敬業責任意識,正確認識社會和客觀評價自己。

540

 

九、教學進程安排

(一)教學活動時間分配表

 

合計

教學周數

18

18

18

0

18

0

72

入學教育

0.5






0.5

考試與取證




1

0.5


1.5

實習動員






0.5

0.5

創新實踐




18



18

頂崗實習






18

18

就業指導






0.5

0.5

畢業教育






0.5

0.5

校園勞動實踐

1

1

1

0

1

0

4

機動

0.5

1

1

1

0.5

0.5

4.5

合計

20

20

20

20

20

20

120

(二)教學進程表

1.關于學分與學時的換算:本專業規定18學時計為1個學分,三年總學分不少于170學分。

2.關于課時比例分配:本專業規定公共基礎平臺課程學時一般占總學時的1/3,選修課學時占總學時的比例應不少于10%。

課程類別

課程

性質

序號

課程名稱

學分

各學期課時分配(周課時)

占總課時比例

18

18

18

18

18

18

公共基礎平臺課程

必修課

1

職業生涯規劃

2

36

2






32%

2

職業道德與法律

2

36


2





3

經濟政治與社會

2

36



2




4

哲學與人生

2

36





2


5

語文

10

180

4

2

2


2


6

數學

8

144

4

4





7

英語

10

180

4

2

2


2


8

計算機應用基礎

6

108

2

2

2




9

體育與健康

8

144

2

2

2


2


10

心理健康

2

36



2




11

歷史

2

36

2






選修課

12

公共

藝術

音樂、

美術

2

36

2






4%

藝術

拓展

2

36


2





13

德育(選修)

2

36





2



小計

60

1080

22

16

12

0

10

0


專業技能平臺課程

必修課

專業基礎課

1

古建美術基礎

2

36

2






9%

2

中國古建筑發展史

2

36

2






3

古建構造基礎知識

2

36

2






4

古建筑制圖

6

108


2

2


2


5

古建筑測繪

4

72


2



2


專業核心課

1

古建木作工程技術

10

180


4

4


2


15%

2

古建瓦石工程技術

6

108


4

2




3

古建油作工程技術

4

72



4




4

古建彩畫工程技術

6

108



4


2


小計

42

756

6

12

16

0

8

0


素質拓展平臺課程

修課

1

古建裱糊技術

2

36





2


6%

2

古建工程預算

2

36





2


3

古建施工管理

2

36





2


4

古建筑文化

2

36





2


5

古建磚雕技術

2

36





2


6

園林建筑賞析

2

36





2


7

中國傳統文化

2

36





2


小計

10

180

0

0

0

0

選10

0


創新實踐平臺課程

必修課

1

木作綜合技能實踐訓練

9

162




9



16%

2

彩畫綜合技能實踐訓練

9

162




9



3

瓦作綜合技能實踐訓練

6

108




6



4

油作綜合技能實踐訓練

4

72




4



小計

28

504

0

0

0

28

0

0


頂崗實習平臺

必修課

1

頂崗實習

30

540






30

18%

小計

30

540

0

0

0

0

0

30




合計

170

3060

28

28

28

28

28

30

100%

 

十、畢業條件

學生符合以下條件,準予畢業:

1、思想品德評價合格;

2、修滿教學計劃規定的全部課程且成績合格,或修滿規定學分;

3、頂崗實習或工學交替實習鑒定合格。

十一、實施保障

(一)師資隊伍

古建筑行業的突出特點是專業技能都掌握在一線工作的工匠技師們手中。為了達到真正傳承古建工匠技能的教學目的,學校強化與企業合作,由企業選聘一批常年從事古建筑工程,具有多年實踐經驗、在北京古建筑行業具有一定影響力的古建技藝傳承人、古建技師到校擔任本專業技能課程的教學工作,從師資上保證了本專業的教學質量的高起點。

為彌補外請教師在課堂教學經驗上的不足,每門專業技能課程配備一名本校專職教師,協助外請教師完成課程教學的組織管理工作,同時逐漸鍛煉、培養本校自己的專業師資隊伍。本校專兼職教師5人,雙師型比例達到80%。

(二)實習、實訓

本專業配備校內實訓基地(見表1)和校外實訓基地(見表2)

校內實訓基地備有與專業課程教學內容相配套的實訓設施、設備,工位充足,能夠保障校內實訓教學的正常進行。

校外實訓基地通過校企合作、學校和企業共同創建,為學生提供真實的工作場景和工作任務,為學生創新實踐平臺的課程學習提供技術保障。

1、校內實訓基地

序號

實訓室(基地)名稱

基本設備設施

實訓主要內容

1

古建美術畫室

畫架、畫具等

古建美術基礎訓練

2

古建測繪實訓室

經緯儀、水準儀、全站儀、GPS等

古建筑測繪操作

3

計算機制圖實訓室

計算機、多媒體、專業制圖軟件等

古建筑制圖訓練

4

古建筑結構認知實訓室

古建硬山、懸山、歇山、廡殿、攢尖建筑結構模型;古建斗栱結構模型;古建榫卯結構模型;歇山琉璃瓦屋脊斷面模型等

古建筑木結構認知訓練、古建筑屋脊瓦作認知訓練

5

古建彩畫實訓基地

清官式彩畫標準樣板;彩畫繪制牌樓;彩畫繪制大墻、繪制工具、材料等

古建彩畫技藝訓練

6

古建裱糊實訓基地

書畫修復大墻、案子、修復工具、材料等

古建裱糊技藝訓練

7

古建木作實訓基地

傳統木作工具、木材加工機械、材料等

古建木作技藝訓練

8

古建瓦作實訓基地

傳統瓦作工具、磚石等材料

古建瓦作技藝訓練

9

古建油作實訓基地

傳統油作工具、材料等

古建油作地仗技藝訓練

2、校內實訓基地

序號

單位名稱

單位基本情況

實訓主要內容

1

北京市園林古建工程有限公司

園林古建專業承包一級資質;古建維修保護工程施工一級資質

古建工程施工實訓

2

北京市公園中心所屬市級公園

頤和園、天壇、香山、北海等公園內都保存有大量北方官式古建筑

古建筑認知、古建筑保護、古建筑維修實訓

3

北京華林源工程咨詢有限公司

古建筑修繕工程咨詢、工程設計、招標代理、工程監理、造價咨詢等全過程專業服務化工程咨詢企業

古建工程施工、古建筑工程監理等實訓

4

北京尚古文博科技有限公司

(清宮裱作研究工作室)

清宮官式裱作設備、材料研發、制作;裱作技術研究

古建筑裱作技術實訓

 

(三)教學資源

教學資源主要指信息化教學資源庫的建設、開發和利用。信息化教學資源庫包括核心課程的教學文件資源、教學課件、數字化三維仿真古建筑結構演示系統(含蓋古建筑大木結構、古建筑局部構件等),建立數字化教學資源庫,有利于課程資源的整合及共享利用。

(四)教學組織

根據本專業的課程結構框架,針對不同的課程教學模塊,采用與之對應的教學組織形式。

1.公共基礎課程教學,原則上按照北京市頒發的“文化基礎課程教學大綱”的要求進行安排;同時在教學過程中應注重與古建歷史文化的融合,突出公共基礎課程的專業特色,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

2.專業技能課程教學,以傳承傳統古建工匠技能為核心,借鑒工作過程導向課程改革教學經驗,在“學中做,做中學”理實一體化指導下,針對課程特點分別采用項目教學法、任務驅動法、案例教學法等行動導向教學法,運用與所授課程相適宜的教學手段開展教學。

3.創新實踐課程教學,以培養、強化學生職業技能為核心,通過校企合作、工學結合,在校外實訓基地進行專項的職業技能訓練實習。該課程安排在第四學期,學生學習完主要專業核心課程后進行。

(五)教學管理

成立教學檢查和評價機構,制定教學管理制度和標準,建立檢查和反饋機制,保障教學的正常運行和合理調整。按照學校教學管理的相關規定,由相應部門對教學進行每日教學常規檢查、聽課檢查及教學質量評價。

學校教學管理部門和教學實施部門聯合制定與人才培養方案相配套的規章制度,為人才培養模式的實施提供有力保障。

 

序號

教學管理規章制度

1

北京市園林學校教學過程管理制度

2

北京市園林學校教學文件管理規定

3

北京市園林學校教學資料管理規定

4

北京市園林學校聽課制度

5

北京市園林學校教學檢查規定

6

北京市園林學校學籍管理實施細則

 

(六)考核評價

根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則,建立學生學業成績與學習過程相結合的綜合評價體系,特別注重對學生在學習過程中成長發展的評價。

1.公共基礎課程的考核評價

以北京市頒發的“文化基礎課程教學大綱”的“考核評價”標準為依據,結合專業特色設計考核內容,堅持終結性評價與過程性評價相結合,注重考核與評價方法的多樣性與針對性。

2.專業課程考核

堅持“評價主體、評價方法、評價內容多元化”的原則。評價主體由學生、教師、企業指導教師共同組成;評價方法采用過程評價、成果評價相結合的方式;評價內容由知識、技能、效果、態度的綜合評價構成。

(七)專業建設指導委員會

古建筑修繕與仿建專業建設指導委員會由校內、外有資質的教育教學專家、行業專業和專業技術人員組成。旨在以職業教育發展規劃和古建筑行業發展規劃為依據,促進專業教學水平和教學質量的不斷提高,定期開展古建筑行業企業調研,定期對人才培養方案進行修訂和更新,以適應迅速發展的教學改革新形勢,構建校企合作、產教融合、資源共享、共同發展的專業建設模式。


上一篇: 北京市園林學校古建筑修繕與仿建專業人才培養方案(2019級制訂版)
下一篇: 北京市園林學校2019級寵物養護與經營專業教學實施方案
彩神【官网】