北京市園林學校 北京農業職業學院 中高職銜接專業人才培養方案
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作者: 發布時間:2020-06-30 點擊數:

北京市園林學校 北京農業職業學院

中高職銜接專業人才培養方案


園林技術專業人才培養方案(2018級修訂版)

一、專業名稱及專業代碼

專業名稱:園林技術

中職專業名稱:園林技術

中職專業代碼:011500

高職專業名稱:園林技術

高職專業代碼:510202

二、招生對象  

參加北京市初中畢業生升學考試(中考)的應屆及往屆初三畢業生

三、學制與學歷

學制:(中職3年,高職2年)

學歷:高職(大專)

四、培養目標與培養規格

1.培養目標:

堅持立德樹人,培養適應社會主義需要,德、智、體、美、勞全面發展,具有良好職業道德、創業意識和創業能力,具有必備文化基礎知識和專業知識,具備實干精神和突出的專業特長,能夠從事園林中、小型園林綠地規劃設計、園林綠化工程施工、綠地養護管理、苗木生產、商品花卉生產與經銷等方面工作的技能型、應用型、科學型的高等技術專門性人才。

2.培養規格:

1)知識要求:

①具有一定的政治、德育、體育及美育等人文社會科學知識;

②掌握植物形態、分類、生理、生態的相關知識;

③掌握土壤、肥料、農藥的相關知識;

④熟悉主要觀賞樹木和花卉的生長習性,以及在植物造景、園林綠地規劃、盆景與插花藝術等應用方面的專業知識;

⑤掌握園林規劃設計的基本知識,熟悉園林制圖與識圖,了解園林景觀設計的基本原理和方法;

⑥掌握園林工程技術、園林建筑技術、園林工程預決算等專業知識;

⑦掌握園林植物繁育、栽培與養護的基本知識;

⑧了解園林建設的國內外現狀和發展趨勢,熟悉園林建設政策、法規。

2)能力要求:

①能夠識別華北地區常見的園林觀賞植物;

②具有根據園林植物的生態習性進行園林植物生產、栽植和養護技能。

③具有盆景制作與插花技藝的基本技能;

④具有園林手工制圖和電腦繪圖的基本技能;

⑤具有園林景觀設計、園林工程施工等的基本必備能力;

⑥具有園林產品營銷與企業管理初步能力。

⑦具備本專業學生畢業時應取得相應職業資格證書、技術等級證書及英語、計算機等通用類資格證書。

3)素質要求:

①思想品德素質:熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護黨和國家的基本路線方針政策,遵紀守法,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有良好的社會公德和良好的道德品質、職業道德。

②文化素質:扎實掌握本專業實際工作所必備的基本知識,有良好的業余愛好、興趣和人文社會科學知識。

③職業素質:具有愛崗敬業、自律、誠信、進取、勇于創新的良好品質;具有較強的溝通與協作、協調與組織能力,并有良好的團隊精神;具有強烈的事業心、責任心和社會責任感;具有服務意識和艱苦創業精神以及自我學習的基本素質。

④身體素質和心理素質:積極參與大眾健身活動,身體健康,達到國家大學生體育合格標準,并具備理智、樂觀、坦誠、熱情、寬容、尊重、理解他人、有承受失敗和挫折的能力。

 

五、就業面向

1.就業領域:

畢業生主要面向城市建設、園林綠化、園林苗圃、花卉生產、城市公園和森林公園、房地產等企事業單位,從事中、小型園林綠地的規劃設計、園林綠化工程施工、綠地養護管理、苗木生產、商品花卉生產與經銷以及園林技術相關領域的生產、營銷、管理等工作。

2.初始崗位群:

1)中小型園林、城市綠地、街道景觀的規劃設計描圖員、繪圖員崗位;

2)園林工程的施工技術員、預算員崗位;

3)公園、城市中心綠地、居民小區及大中型企業、事業單位的庭院綠地養護員崗位;

4)苗圃及花木公司的生產技術員崗位;

5)其他與專業有關的技術崗位。

3.發展崗位群:

1)中小型園林、城市綠地、街道景觀的規劃設計崗位;

2)園林工程的施工管理崗位;

3)公園、城市中心綠地、居民小區及大中型企業、事業單位的庭院綠化養護管理崗位;

4)苗圃及花木公司的生產管理及營銷崗位;

5)其他與專業有關的生產、管理、營銷崗位。

六、職業資格證書

本專業學生畢業時應取得相應的高級綠化工、高級花卉工、高級插花工、高級園林植物種苗工、高級園林植物保護工等職業資格證書或技術等級證書。(目前行業職業資格證書已經取消,正在著手申請1+X證書制度試點)

七、畢業條件

學生在學院規定年限內,達到以下要求,準予畢業,由學院頒發畢業證書。

1.修完本專業人才培養方案規定的課程,成績合格;

2.德育綜合評定達到合格以上;

3.頂崗實習成績合格,畢業設計成績合格;

4.符合學院其他相關規定。

八、課程體系設計

1.課程體系設計說明

“3+2”中高職銜接園林技術專業課程體系如下圖所示。

 

 

2.教學周學時分配表


教學周數

入學教育

軍訓

勞動

機動

合計

總周數

課堂教學

綜合實訓

培訓

復習考試

頂崗實習

畢業論文

第一學年

第一學期

18

17



1



0.5


1

0.5

20

第二學期

18

17



1





1

1

20

第二學年

第三學期

18

17



1





1

1

20

第四學期

18

17



1





1

1

20

第三學年

第五學期

18

17



1





1

1

20

第六學期

18

5

13







1

1

20

第四學年

第七學期

16

15



1



1

2


1

20

第八學期

18

15


2

1






2

20

第五學年

第九學期

18

8


4


6





2

20

第十學期

18





14

4




2

20

   

九、課程設置及要求

(一)公共基礎課程

1. 職業生涯規劃(1、2)(68)

職業生涯規劃1:中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發展觀,對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想,學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃,并以此規范和調整自己的行為,為順利就業、創業創造條件。本課程主要內容包括:職業生涯規劃與職業理想;職業生涯發展條件與機遇;職業生涯發展目標與措施;職業生涯與就業、創業;職業生涯規劃管理與調整。

職業生涯規劃2:通過對就業理論的講解以及學生實踐操作,利用情景教學、模擬教學等方式,使學生掌握面試求職過程中的基本技能,以及個人職業生涯的規劃與設計方法。使學生能夠通過本門課程體會求職面試,增強求職能力。

2. 職業道德與法律(36)

職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行道德教育和法制教育。提高學生的職業道德素質和法律素質,引導學生樹立社會主義榮辱觀,增強社會主義法治意識。本課程主要內容是:習禮儀,講文明;知榮辱,有道德;弘揚法治精神,當好國家公民;自覺依法律己,避免違法犯罪;依法從事民事經濟活動,維護公平正義。

3. 經濟政治與社會(36)

經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識;提高思想政治素質,堅定走中國特色社會主義道路的信念;提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。主要內容包括:透視經濟現象;投身經濟建設;擁護社會主義政治制度;參與政治生活;共建社會主義和諧社會。

4. 哲學與人生(36)

哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力,引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,形成積極向上的人生態度,為人生的健康發展奠定思想基礎。本課程主要內容是:堅持從客觀實際出發,腳踏實地走好人生路;用辯證的觀點看問題,樹立積極的人生態度;堅持實踐與認識的統一,提高人生發展的能力;順應歷史潮流,確立遠大的人生理想;在社會中發展自我,創造人生價值。

5. 體育與健康(1、2)(210)

本課程是一門公共基礎課。本課程主要任務是:樹立“健康第一”的指導思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過科學指導和安排體育鍛煉過程,培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力,養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣。圍繞發展學生走、跑、推、拉、舉、搬、平衡等基本活動能力進行有目的的教學實踐。 基礎模塊包括:健康教育理論、田徑類項目、武術類、體操類項目、球類項目等;拓展模塊包括:健美操、娛樂類、養生保健類等。

6. 英語(1、2)(272)

英語1:英語1:本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。主要學習基礎模塊和職業模塊兩部分。基礎模塊內容包括學習1 700個左右單詞(含九年義務教育階段的詞匯),同時學習200個左右習慣用語和固定搭配;理解部分簡單語法項目的形式和意義;能朗讀句子和短文,節奏、重音基本正確;能借助國際音標和拼讀規則讀新單詞;能在交流中做到語音、語調基本達意;能夠運用聽、說、讀、寫四項綜合能力,實現簡單交際的目的。此外,在適當的章節單元,增加園林技術專業相關的詞匯與習慣表達,提高學生國際視野。

英語2:課程以園林骨干課程為依托,需要掌握常用的園林知識點及專業詞匯,達到能夠閱讀英文設計方案介紹、瀏覽相關專業英文網站、搜集相關英文信息,初步用英文表達專業設計想法。閱讀境外公司設計的專業設計圖紙、用英文完成求職簡歷的目的。

7. 語文(180)

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的教學內容由基礎模塊和職業模塊兩部分構成:

基礎模塊包括:正確認讀并書寫3500個常用漢字,能用普通話朗讀課文;閱讀各種優秀作品;能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。學會初步欣賞文學作品,閱讀優秀文學作品總量一般不少于200萬字;口語交際要養成說普通話的習慣,學會介紹、交談、復述、演講、即席發言、應聘等口語交際的方法和技能。寫作學會語段寫作、篇章寫作、記敘文、說明文、議論文。初步養成修改文章的習慣。此外,結合課文教學,補充園林經典文獻類資料的閱讀內容。在職業模塊的教學中加強對園林技術行業的職業理想和工匠精神的滲透,強化與園林技術行業密切相關的口語訓練及應用文寫作訓練,拓展與園林技術行業相關的語文綜合實踐學習。培養學生良好的閱讀本行業相關文獻的能力,提升學生的園林文化底蘊,幫助學生熟練掌握本行業所需的語言表達技巧,從情感、態度、價值觀等方面為步入園林技術行業作好初步的心理準備。

8. 數學(144)

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。主要學習基礎模塊和職業模塊兩部分:本課程的任務是使學生掌握園林技術專業必需的數學基礎知識,具備園林專業所需的計算技能與能力,為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

基礎模塊包括集合、不等式、函數 、指數函數與對數函數、三角函數 、數列、平面向量、直線與圓方程、立體幾何、概率與初步統計。

9. 化學(36)

本課程是中等職業學校學生選修的一門公共基礎課。本課程主要的內容分為基礎模塊、職業模塊。

基礎模塊的必學與限定選學內容:物質結構、元素周期律、物質的量、電解質溶液、常見非金屬單質及其化合物、常見金屬單質及其化合物、烴、(烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴。)烴的衍生物、(乙醇、苯酚、乙醛、乙酸。)糖類、(單糖、低聚糖、多糖)蛋白質(氨基酸、蛋白質)。

職業模塊主要內容包括中和滴定、丙酮、乙酸乙酯、有機高分子材料等。

10. 計算機應用基礎(102)

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊兩個部分構成。

基礎模塊(掌握計算機系統的基本組成,會使用常用的計算機設備,了解信息安全及知識產權,了解操作系統的功能并會使用圖形用戶界面的操作系統,熟悉和使用因特網,并熟練地運用計算機進行文字處理、電子表格制作、對數據進行處理、分析和打印輸出等操作,會使用多媒體軟件對圖像、視頻、音頻進行處理,會制作演示文稿。

職業模塊為限定選修內容,是結合基礎模塊進行的計算機綜合應用能力訓練,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。

11.公共藝術

依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設,通過中外不同音樂作品的店、風格和表現手法使學生體驗學習音樂基礎知識、技能與原理、掌握音樂先上的正確方法與音樂表現的基本技能,提高音樂欣賞能力和音樂素養;美術教學應通過不同美術類型(繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等)的表現形式與發展演變進程是學生了解沒書美術的基礎知識、技能與原理,熟悉基本審美特征,理解作品思想與情感與人文內涵,感受社會美、自然美和藝術美的統一,提高審美能力。

12. 心理健康(32)

通過學習人格完善、挫折應對、人際關系、戀愛情感內容學習。幫助學生學會正確認識自己,恰當評價他人,悅納自我和環境,培養樂觀向上的人生態度;增強適應社會生活和自我控制的能力;培養健康人格,學會與人合作,增強團隊意識,初步形成求助和互助意識。

13.藝術拓展(36)

本課程根據《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》開設,屬于公共藝術課程的拓展模塊,主要講授京劇、相聲等中國傳統藝術。主要目標是讓學生對中國傳統藝術深入了解,感受中華傳統文化的博大精深,增強民族自尊心和自豪感,提升學生愛國情懷。

14.歷史(36)

依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,用歷史唯物主義觀點闡釋歷史發展進程和規律,培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養及愛國熱情。

15.農化基礎(60)

了解植物營養,土壤養分與施肥,化肥與有機肥的基本知識。掌握營養施肥、植物營養診斷方法,能夠熟練使用各種常見肥料,能進行無土栽培基質的配置與平衡的保持。

(二)專業核心課程

1. 園林植物(108)

了解植物的細胞、組織結構,掌握器官的形態、構造和基本功能;了解植物分類基礎,掌握北京地區常見園林植物形態特征、分類、分布、習性、園林用途;具有北京地區常見園林植物冬態識別能力。

2. 園林美術(36)

掌握繪畫的基本理論和基本技法;掌握景物比例、結構、透視、明暗和色彩渲染的基本表現技能;初步具有表現園林景觀的能力。

3. 園林植物環境(36)

了解園林植物與環境之間的相互關系,掌握各生態因子與園林植物生長的關系及園林植物改善城市環境的生態作用。能初步運用生態學觀點和理論解決園林生產和管理實踐中的有關環境問題。

4. 園林制圖(72)

初步掌握園林制圖的基本理論和基本繪圖技法;具有園林設計圖、施工圖的識別能力;掌握園林各要素繪制技法、能夠進行園林種植圖的繪制。

5. 園林測量(72)

了解測量儀器的使用、測量誤差、地形圖及其應用。掌握水準儀、經緯儀、電子全站儀的操作技能。能夠進行園林工程定點放線、高程測定、土方平衡計算;會小范圍園林平面圖的測繪、地形圖的識讀應用。

6. 園林植物育苗技術(80)

了解綠化苗木繁育場地的選擇的原則及區劃方法、綠化苗木繁育檔案建立的要求和內容;掌握播種育苗、扦插育苗、嫁接育苗分株育苗的概念及技術;掌握苗木出圃前的日常養護管理、苗木出圃技術等。

7. 藝術插花(1、2)(136)

藝術插花1:了解插花發展歷史、插花禮儀常識及相關法律,掌握插花工具的使用,花材加工,初步掌握花缽、花籃、花束等常見禮儀插花制作,具有初級工的插花能力。

藝術插花2:本課程主要是在插花藝術1的基礎上,結合客戶的需要進行花藝設計與制作。

8. 園林植物保護(1、2)(232)

園林植物保護1:掌握病蟲害調查的方法;具有病蟲標本的采集、制作能力;熟悉本地區主要園林植物病蟲害的種類、發生發展規律并初步掌握綜合防治的技能。

園林植物保護2:結合本地區園林植物的特點,學習各種園林植物的防治生物方法和科學制定防治方案。

9. 花卉生產與營銷(1、2)(204)

花卉生產與營銷1:了解花卉生產發展狀況;掌握北京地區常見露地識別特點;一二年生花壇花卉、宿根花卉等露地花卉栽培繁殖生產技術。

花卉生產與營銷2:主要學習各種常見花卉的營銷策略和銷售技巧,同時結合市場需要制定花卉生產計劃。

10.園林機具使用及機具使用(1、2)(132)

熟悉北京綠地養護標準;熟練掌握園林植物栽植、園林綠地施肥、澆水、修剪、防寒等全年養護技術、掌握綠地養護材料與工具的使用。

11. 園林設計基礎(108)

掌握園林綠地基本概念,了解園林發展簡史,掌握園林綠地分類、功能和基本形式、組成要素的相關知識。掌握園林綠地設計的基本原理與方法,能夠進行小庭院和園林綠地局部實測圖的繪制。

12. 園林工程施工(1、2)(204)

掌握園林綠化施工方法和技術,掌握喬木、灌木、綠籬、色帶、花帶、花壇施工的方法,掌握新建綠地的養護管理基本方法。在第二階段能夠熟悉一般園林工程的施工內容和程序,熟悉園林工程常見的材料和性能。

13.計算機輔助園林制圖 (1、2)(232)

掌握AutoCAD圖形設計和Photoshop圖形設計軟件知識,能運用電腦繪制園林設計平面圖。在第二階段主要學習草圖大師等軟件制作園林景觀設計方案。

14.園林植物造景技術(60)

該課程是園林專業的一門專業必修課,課程主要內容:了解植物造景的基本原則和方法;知曉園林植物景觀空間的特點、構成要素、基本形態與特征;掌握自然式、規則式植物種植設計的要點;能夠采取修剪、盤扎等技術措施對園林植物進行造型;具有運用植物材料營造不同的空間的能力;熟悉植物群落知識,掌握人工植物群落的層次(林下、林中、林緣)、序列(形態、節奏、長度)、時間(四季)布局與設計。

15.園林規劃設計(96)

理解園林規劃設計的基本理論,學會設計原則和方法,能夠對常見園林綠地進行植物配置(包括道路綠化設計、街道小游園和公園規劃設計、居住區綠地設計、機關單位和工礦企業綠地設計、簡單的屋頂花園綠地設計等)。

16. 園林建設工程項目管理(64)

主要講解園林建設工程的前期決策、工程項目管理組織和項目經理、工程招標與投標、工程合同管理、工程項目質量控制、工程項目成本控制等內容。通過采用一些案例分析,讓學生掌握風景園林行業部門管理,園林經營與業務管理等內容。

17. 園林工程預算(48)

理解概算編制的基本原理和基本方法。通過一定的理論知識和實踐,使學生能夠學會預算的編制工作。學會簡單園林工程的預算方法和要領,包括工程量的統計、預算軟件的使用等。

(三)素質提升課程

1. 禮儀(36)

課程主要以禮儀活動、禮儀規范、禮儀規律為研究對象,掌握基本的社交語言藝術,掌握一般社會交往、接待禮儀的基本要求和方法,學會工作和生活中最基本的交際方法與技巧。 

2. 園林法規(36)

了解國家有關園林的政策與法規;了解北京地區園林行業相關的地方性法規和標準;使學生的工作過程符合法律規定、行業標準,并具備良好的職業素養。

3.草坪建植與養護(36)

掌握常見草坪草的識別要點;了解草坪分類;掌握常見草坪建植和養護方法;識別常見的草坪病蟲害,掌握其防治方法,為學生從事有關草坪工程施工及后期養護等職業活動奠定基礎。

4.中職學生安全教育(36)

了解日常生活安全、財產安全知識;掌握心理衛生、安全使用網絡的方法;培養預防火災、交通事故意識;保證學校活動安全。

5. 全站儀應用(36)

掌握全站儀的測量、數據采集方法及軟件的應用,能夠使用全站儀在園林工程中進行測繪。

6. 盆景制作(32)

掌握盆景制作基本原則和方法,具有山石盆景、樹樁盆景的制作能力;具有對盆景養護能力。

7. 園林景點賞析(32)

了解我國古典園林和現代園林概況,掌握我國具有代表性園林造園特點,能夠對現代園林作品進行鑒賞、分析。

8.園林美學(36學時)

    讓學生了解中國古典園林美的歷史行程、中國古典園林的真善美、園林美的物質性建構序列、園林審美意境的整體生成、園林品鑒與審美文化心理。   

9.園林景觀模型制作(36學時)

了解園林模型制作常用工具與材料,掌握園林模型制作步驟,了解園林模型制作工藝,掌握常規園林沙盤模型制作技法,能獨立制作小型園林沙盤模型。

10.園林建筑賞析(36學時)

了解園林建筑的發展簡史,常見園林建筑類型;掌握不同類型園林建筑的特點,熟悉園林建筑小品,提升園林建筑審美能力和品鑒能力。

11.版畫制作(36學時)

了解版畫分類、著色、構圖等知識,讓學生學會版畫制作步驟,有針對性臨摹,掌握版畫技法,鍛煉畫稿和刻版能力進而創作,培養學生動手能力,審美能力和探索精神

12. 趣味組合盆栽(36學時)

掌握常見盆栽花卉的栽種及養護方法。了解組合盆栽、植物微景觀的設計原則。能夠正確并熟練使用制作工具。能夠自己設計并制作出完整的盆栽作品,并可以進行適度的養護,保持觀賞效果并延長觀賞期。

13. 園林文學(36學時)

了解園林文學的產生和發展,園林文學與園林的關系,學習園林景觀題名鑒賞,欣賞園林楹聯作品,選讀園林散文作品。

14.視頻制作(32學時)

學會視頻拍攝、采集、剪輯等相關制作技術。能夠獨立完成視頻制作。能夠獨立制作完成一個樹種的微課視頻。

15.公共選修(32學時)

按照學生在專業拓展方面的要求,安排4門與專業技能相關的課程,提高學生的專業發展能力

(四)實習與畢業

1.綜合實訓(364)

模塊一:繪圖與描圖(84學時)

在真實的園林設計項目中,輔助設計師進行綠地設計,參與完成踏勘現場,繪制平面圖、效果圖、施工圖等,并完成圖紙打印、整理的工作。

模塊二:綠化施工(140學時)

在真實的綠化施工項目中,完成清理現場、場地平整、定點放線、挖種植穴、施基肥、苗木種植、栽后養護及施工后的清理。

模塊三:綠化養護(140學時)

在各公園或綠化養護公司進行植物的養護工作。完成修剪、澆水、中耕松土、除草、施肥、病蟲害防治、樹木調整補植、草花更換等工作。

其他內容:根據實習單位當時正在進行的項目,可參與和園林相關的其他工作。

2.職業技能訓練(56學時)

安排2周,內容主要結合相關的專業課程進行園林綠地養護各位綜合技能訓練,通過訓練提高學生的適崗能力;

3.園林工程施工員崗位培訓(28學時)

通過實訓,使學生掌握四部分基本知識,掌握四個核心技能,注意加強三方面的聯系。四部分基本知識:(1)園林工程基本原理(2)園林工程設計基本方法(3)園林工程施工基本技術知識(4)園林工程施工后期養護技術知識;四個核心技能:(1)園林工程施工圖紙的識讀與繪制(2)園林工程施工的定點放線(3)園林工程施工的工藝流程(4)園林工程的施工操作技術要點;學習園林工程設計與施工的方法。

4.園林設計員崗位培訓(28學時)

通過實訓,使學生掌握五部分基本知識,掌握六個核心技能,注意加強三方面的聯系。五部分基本知識:(1)園林設計基本原理(2)園林設計規范(3)園林設計基本方法(4)園林設計基本技術(5)園林各類綠地的設計要點;六個核心技能:(1)園林圖紙的識讀(2)園林圖紙的描繪(3)現狀圖的測繪(4)園林設計平面圖、立面圖、效果圖的繪制(5)園林設計程序(6)園林各類綠地的設計;學習園林設計的方法:消除前序課程的知識盲點,做好課程的有效銜接。認真閱讀教材及相關的參考資料,自學專業理論知識。獨立思考問題,提出問題并組織討論。認真完成課程設計作業。掌握外出考察參觀的材料收集、記錄、整理能力和技巧。進而完成參觀實習報告。為學習課程掌握技能打下堅實的基礎。

5.園林綠地養護員崗位培訓 28學時)

使學生知道園林植物養護技術在我國園林建設中的重要地位與作用,懂得園林植物養護的概念、功能、國內外園林植物養護的發展現狀與趨勢,掌握園林綠地養護的原理和技術方法,知曉園林植物整形修剪的原理、原則、方法等理論,掌握園林植物的樹木補植的理論知識,使學生知道園林植物養護技術的最新發展動態。       

6.園林資料員崗位培訓(28學時)

通過實習使學生掌握園林資料員崗位相關工作的操作流程,可以完成各種資料的收集、整理、歸檔,用相關計算機軟件對檔案中的資料進行管理。

     

7.頂崗實習(560學時)

根據用人單位的需求,結合就業、結合專業,安排學生到校外實訓基地或用人單位實習,一方面訓練學生的專業技能,另一方面學生和用人單位相互考察并進行雙向選擇,為畢業后的擇業作好準備。

8.園林設計文本制作(48學時)

主要介紹對設計文本形成初步概念、對設計文本內容,文件排版格式要求有認知;熟練掌握相關排版軟件如photoshop,word,pdf,ppt;掌握封面,扉頁,設計文件目錄,設計說明,設計圖紙,技術分析圖等制作;掌握所有圖版繪制比例和標注;掌握設計文本語言與視覺美化包裝。

9.畢業論文的撰寫與答辯技巧(32學時)

培養學生撰寫畢業論文的能力,要求學生對文獻材料有一定的綜合分析能力、并能用自己的語言表達個人觀點和意見,同時還要求學生學會正確地引用他人的觀點,避免有意或無意的抄襲現象。本課程的任務是使學生了解從選題、文獻調研、資料分析、列提綱、起草、修改到編輯的寫作基本方法和基本技能,了解畢業論文文獻綜述、摘要、引言、正文、結語的寫作方法及文獻引用方法等,為學生畢業論文寫作提供指導和幫助,對學生進行基本的研究能力訓練,培養學生的創新意識及獨立思維、科學探索的能力。

    10.畢業論文

按照學生的論文選題意向,完成與專業培養目標一致的畢業論文題目或設計,同時在論文合格的前提下進行論文答辯。


十、教學進程表

課程類型

序號

課 程 名 稱

學時

學分

各學期周課時安排

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18

18

18

18

18

5

15

16

8

18

(一)公共基礎課

1

職業生涯規劃(1、2)

68

4

2






2




2

職業道德與法律

36

2


2









3

經濟政治與社會

36

2



2








4

哲學與人生

36

2




2







5

體育與健康(1、2)

210

12

2

2

2

2

2


2




6

英語(1、2)

272

14

4

2

2

2



4

2



7

語文

180

10

4

2

2

2







8

數學

144

8

4

4









9

化學

36

2

2










10

計算機應用基礎

144

8

2

2

2

2







11

公共藝術

美術

18

1

1










音樂

18

1

1

12

心理健康

36

2





2






13

藝術拓展

36

2


2









14

歷史

36

2


2









15

農業化學基礎

60

12






12





小計

28%

1366

86

22

18

10

10

4

12

8

2

0

0

(二)專業課程

專業基礎課程

1

園林植物

108

6

2

4









2

園林美術

36

2

2










3

園林植物環境

36

2



2








4

園林制圖

72

4



4








5

園林測量

72

4



4








6

園林植物育苗技術

80

16






16





專業核心課程

7

藝術插花(1、2)

136

8

2

2






4



8

園林植物保護(1、2)

232

14




2

4


4

4



9

花卉生產與營銷(1、2)

204

12



4

4



4




10

園林綠地養護及機具使用(1、2)

132

8



4




4




11

園林設計基礎

108

6




2

4






12

園林工程施工(1、2)

204

14




4

2



4

4


13

計算機輔助園林制圖(1、2)

232

14




4

2


4

4



14

園林植物造景技術

60

4







4




15

園林規劃設計

96

6








6



16

園林建設工程項目管理

48

6









6


17

園林工程預算

64

4








4



小計

38%

1920

130

6

6

18

16

12

16

20

26

10

0

(三)素質提升課程

1

禮儀

36

2


2









2

園林法規

36

2


2









3

草坪建植與養護

72

2


2









4

中職學生安全教育

36

2




2







5

全站儀應用

36

2




2







6

盆景制作

36

2





2






7

園林景點賞析

36

2





2






8

園林美學

36

2





2






9

園林景觀模型制作

36

2





2






10

園林建筑賞析

36

2





2






11

版畫制作

36

2





2






12

趣味組合盆栽

36

2





2






13

園林文學

36

2





2






14

視頻制作

32

4









4


15

公共選修(10門課)

32

4









4


小計

8%

388

26

0

選4

0

選2

選12

0

0

0

選8

0

(四)實習與

畢業

1

綜合實訓

364







13周





2

職業技能培訓

56









2周



3

園林工程施工員崗位培訓

28










1周


4

園林設計員崗位培訓

28










1周


5

園林綠地養護員崗位培訓

28










1周


6

園林資料員崗位培訓

28










1周


7

頂崗實習

560










6周

14周

8

園林設計文本制作

48

6









6


9

畢業論文的撰寫與答辯技巧

32

4









4


10

畢業論文

112











4周

小計

26%

1284

10

0

0

0

0

0

0

0

0

10

0

合  計

4958

252

28

28

28

28

28

28

28

28

28

28

 

十一、課時分配表

序號

課程類別

學時

占總學時比例

1

公共基礎課程

1256

28%

2

專業課程

專業基礎課程

1920

38%

3

專業核心課程

4

素質提升課程

388

8%

5

實習與畢業

1284

26%

合計

合計

4958

100%

 

十二、實施保障

(一)專業教學團隊

“3+2”中高職銜園林技術專業由北京市園林學校和北京農業職業學院強強合作,師資力量雄厚。

北京市園林學校資包括公共基礎課教師、專業教師、企業兼職教師(含企業實習指導教師)。專業任課教師均為本科以上學歷,均具備“雙師”素質。教師有良好的師德,關注學生發展;對本專業課程有較為全面的了解,熟悉教學規律,具備教學改革意識;關注園林行業發展的動態,對園林綠化行業的專業知識有較深入的研究,具有園林綠化企業工作經驗或實踐經歷。另外,在實踐教學時從園林綠化企業聘請具有豐富教學經驗的中級職稱以上工程技術人員,擔任教學工作。

北京農業職業學院園林技術3+2專業教學團隊有15人,其中專職教師13人;教授2人,副教授8人;具有博士學位教師4人,碩士學位11人。專職教師“雙師”比例達到82.3%。幾年來,專業教師先后承擔了市級和院級科研、教改課題30余項,主編和參編教材18部,發表學術論文40多篇。為提高教師的課程開發能力,學院先后委派6名教師到德國、澳大利亞和荷蘭等國家學習。通過課程開發技術培訓、參加園林技術專業學術會議、企業考察鍛煉、校企合作技術開發、學生頂崗實習、教師企業鍛煉,培養教師基于工作過程的教學過程設計能力、實施能力和課程開發能力,使專業教師職稱結構、素質結構、技能結構等更加合理。為提高學生的實踐能力,從北京地區相關企業聘用26名企業專家和行業一線技術人員加盟教學隊伍,建立“兼職教師庫”,從中選聘技術、管理骨干來校任教或承擔學生頂崗實習指導工作,提升專業實踐教學水平,同時每年安排2-3名教師到企業蹲點鍛煉。通過培養、聘任等途徑,目前已經建設成了一支結構合理、素質優良、專兼結合的 “雙師型”優秀教師隊伍。

(二)實訓室與實訓場

實驗實訓室名稱

基本設備設施

實驗實訓主要內容

培養主要能力

園林美術實訓室

畫板、石膏教具、畫筆、三腳架

石膏素描、園林植物、小品等速寫、鋼筆畫

掌握各種園林花卉、樹木和建筑小景的形態特征、把握形態的明暗和空間關系; 掌握造型的表現方法,指導園林設計; 掌握造型的基本透視原理,合理地表達園林設計意圖。

園林制圖室

制圖專用桌、制圖專用座凳、設計模型、繪圖機、曬圖機、投影儀

各種園林設計圖的基本繪制、園林設計規劃圖、園林工程施工圖的繪制

理解園林制圖的基本原理,掌握制圖的標準,學會各種園林設計圖的基本繪制方法,能夠準確繪制園林設計規劃圖和園林工程施工圖

園林設計實訓室

電腦、投影儀

園林建筑小品設計、園林豎向設計、園路設計、居住區小游園設計、小型公園設計、道路綠地設計、園林植物配置設計等項目

能熟練操作AutoCAD、photoshop、3Dmax等軟件,并運用以上軟件進行園林工程輔助設計制圖

園林信息系統測繪實訓場

 

GPS、全站儀

基本測量數據的采集與應用(距離的測量與測設、角度測量與測設、高程測量與測設、坐標測量與測設等);平面圖與地形圖的繪制等實訓項目的實施。

培養學生能掌握測繪最前沿技術。  

園林機械實訓場

草坪修剪機、草坪打孔機、草坪疏草機、草坪修邊機、割灌機、草坪施肥播種機;樹木修剪機具剪枝剪、高枝剪、太平剪、綠籬機、高枝油鋸;樹木種植具旋耕機、挖坑機

可進行草坪修剪、草坪打孔等養護項目;可進行喬灌木修剪、綠籬修剪等實訓項目的實施。

培養草坪修剪、喬灌木修剪等植物養護能力。

園林種植工程實訓場

橡膠軟體土球模型、起重設備等,以及平尺、手鋸、剪枝剪等工具。

苗木挖掘、定點放線、挖穴、苗木移栽、苗木栽后養護等實訓內容;針葉樹土球挖掘、土球打包、移栽,帶土方箱移栽、栽后養護;

培養學生不同植物的種植施工及其栽后養護能力。

插花實訓室

配備了各種插花容器、配件及工具;設備齊全,可以同時滿足40名學生教學實習或集中實訓。

 

鮮花的識別與保鮮、禮品包裝絲帶編結、小花籃及大型開業花籃的設計、花車設計、胸花設計、中式花束設計、西式花束及藝術插花等設計、制作技能訓練

能進行中式、西式、及藝術插花裝飾品的制作方法;能根據不同環境要求,進行具體的花藝作品設計

盆景制作室

云石機、錘鉆、角磨機、雕刻刀、山石材料、盆景配件、植物材料和盆景工具箱等

枝條蟠扎造型、植株修剪造型、嫁接、石料的鋸截和膠合、石料雕琢、培養土配制、盆景植物上盆和換盆等。并最終完成樹樁盆景、小菊盆景、山水盆景和樹石盆景的制作

掌握綜合運用所學基礎知識,解決實際盆景制作技術問題的能力,為全面提高學生的綜合素質及增強工作適應能力打下一定的基礎

陶藝制作室

拉坯機、電窯、電烤箱等必備設備

練土、陶藝拉坯、陶藝成品、陶藝制品燒制、彩繪

學生受到藝術熏陶的同時鍛煉動手能力,培養 學生的創造性思維能力和藝術素養。學生的陶藝作品還可以成為學生藝術插花的創作素材

壓花實訓室

電子干燥柜、烘箱、微波爐、微波壓花器、干燥板、微型真空泵、裝裱機

花材染色、花材干燥、花材保存、葉片鏤空、背景制作、作品密封、 各種小品制作(書簽、鑰匙圈、熱熔膠膜制作、水晶灌膠、表面修飾)

培養學生審美意識和造型能力、對植物材料的認知、運用能力、

(三)實習、實訓基地

1.校內實習、實訓基地  

園林技術專業在校內設有園林藝術中心、園林設計中心和園林植物栽培養護基地等實訓條件。其中包括盆花溫室、切花溫室、苗圃、彩林基地以及模擬觀光園等實訓場所,可以滿足園林專業學生園林設計、園林綠化施工、園林植物生產、園林綠地養護等實訓需求。

2.校外實習、實訓基地

為提高學生的實踐水平,園林技術專業與京林園林綠化公司、大東流苗圃、天卉苑、北京教學植物園等校外28家園林專業相關單位建立了良好的產、學、研合作伙伴關系,這些企業每年接收我專業綜合實訓的學生,滿足學生多種能力培養的實訓需要。

3. 綜合實習單位基本情況

序號

實習單位名稱

可提供的實訓內容

1

北京市花木有限公司

 

為學生提供綠化工程施工、苗木繁育、花卉品種研發、應用、營銷等實訓項目。

2

北京金都園林綠化有限責任公司

可為學生提供種類園林工程施工、景觀營造、環境設計、苗木生產、綠化養護管理等實訓項目。

3

北京京林園林綠化工程有限公司

 

提供園林綠化工程設計、施工、物業管理、園林綠化養護等實訓項目。

4

頤和園

 

可提供園林造園手法、園林規劃設計、種植設計、綠化施工、綠地養護、園林測繪、資料管理等內容

5

京市西城區濱河公園

提供綠地養護和工程施工等實訓項目,其機械設備種類齊全、功能先進;用于園林項目管理的室內設備也能充分滿足實習實訓需要。

6

釣魚臺國賓館

 

具備園林行業先進的施工和養護設備儀器,以及先進的花藝保鮮、制作的設施設備,能充分保障實踐教學和師生的實習實踐。

   

4.頂崗實習企業基本情況

序號

實習基地名稱

校內(外)

基地規模

實習實訓基地配置

1

北京京林園林綠化公司

校外

800畝

工程施工、養護

2

北京農業職業學院科技園

校內

300畝

溫室花卉、苗圃

3

北京丹青園林綠化公司

校外

3000畝

工程施工、養護、園林苗圃

4

北京美亞園林綠化公司

校外

1000畝

工程施工、草坪(種)、園林苗圃

5

北京豐臺園林局

校外

5000畝

工程施工、養護、公園管理

6

北京環境優美公司

校外

1000畝

工程施工、養護、苗圃管理

7

北京蓮花池公園

校外

500畝

公園管理、綠地養護、荷花栽培等

(四)信息化教學條件保障

建設多媒體教室,逐年強化信息化教學硬件條件。不斷開發信息化教學資源,如教學軟件、制作微課等,借助教學資源庫、網絡教學平臺、現代化信息化手段,將課堂學習與網絡學習有機結合,拓寬教學渠道,提高學生的動手能力和實際操作能力。

(五)教學方法與策略

在教學中采用行動導向的教學方法,如任務驅動法、案例教學法、引導文教學法、項目教學法等,力爭做到讓學生在“做中學”、“學中做”,強調學生的主體地位。利用市級技能大賽,引領教學。

發揮校企合作的作用,聘請企業專家參與核心課程的課程設計與實施,在教學中選擇典型真實的工作內容,學生以小組形式在實訓基地完成模擬項目實訓,在崗位分工、崗位輪換活動中鍛煉職業能力和社會能力。依托行業、企業,借助工作室承接實際工程項目,親身體驗工作流程,明確企業標準及行業規范。

(六)教學評價

公共必修課程教學,教師執行教育部和北京市教委有關教學基本要求,重在改革教學方法,調動學生學習的積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

專業課教學,教師要根據課程標準,進行行動導向的教學設計,以任務、案例、項目等為載體,實現理論實踐一體化教學。要尊重學生的主體地位和創新精神,充分發揮實訓基地在創設教學情境中的作用,保證動手操作時間,強化職業技能訓練,通過教學過程有效培養學生的職業能力。

考核評價體現評價主體、評價方式、評價過程的多元化。將學生應具備的職業素質和職業能力作為評價教育教學質量的依據,并根據企業要求和學生實際,在已有的核心課程考核標準的基礎上,確定更有針對性、分層次的考核內容和評價標準。引入企業專家評價,對學生進行過程性和終結性評價,激發學生的學習動力。

(七)教材選用

教材主要選用國家規劃教材,采用部分自編課改教材,符合國家及北京市等有關要求。根據學習需求,逐漸開發相關教材及教學資源;

十三、繼續學習建議

1.有繼續接受本科高等教育愿望的學生可以通過學院與北京農學院共同組織的 “專升本”考試,考入北京農學院繼續學習本科知識,獲得普通本科學歷。

2.在校學習期間參加北京林業大學、中國農業大學以及河北農業大學等高校開展的成人本科教育,獲得成人本科學歷。


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